課程以設計思維為基礎，引導學生從自身的感官經驗出發，探索自己與校園空間的聯繫，激發學生的創造力和批判性思維。學生透過創造互動體驗裝置，改造校園內的不同角落，改善用家對校園空間的使用感受。
學生先在校園不同地點進行探索，找出自身情感與空間的連結，並同理其他用家的使用經驗，找出他們的需要。同學以小組方式，針對於感官探索所得的靈感，為所選的校園角落構思相應的創意設計方案，旨在改變校內其他使用者對該角落的認知與體驗。與此同時，運用身體動作描繪形狀，聯想與空間互動的方式，幫助他們設計方案草圖。
最後，學生利用結合各種材質、顏色和功能的素材，創造具有感官體驗和互動性的作品原型，並應用到相應的校園角落。在最後一堂，各小組展示創作成果及分享製作過程，深化學習成果。
在每堂的尾段，導師團隊會與小組學生回顧當天的學習內容，以鞏固所學。
參與學校（按筆畫順序）:
．東華三院郭一葦中學
．聖母無玷聖心書院
．賽馬會體藝中學
AaaM 建築設計工作室，相信建築、空間與社區是人與人交流互動的媒介，並透過從事建築設計、空間裝置、文字創作、策展與設計工作坊等傳播建築及設計文化。除設計相關項目以外，AaaM 亦具豐富教育及公眾互動工作坊經驗，過往數年積極於各級中小學推動設計思維教育。
