Mini-Talks — Creativity Series
Episode 1: Social Design

(Content available in Chinese only)

在科技日新月異的時代,孩子每天都在接收滿溢的資訊;教導及鼓勵他們以獨特的視角去理解事物,對培養創意及創造力更顯重要。

設計師在「設計」時,先要觀察及理解用家的需要、一步步剖析問題的本質,用創意解難,才能創作出富同理心的貼心設計。

在首三集的《童理講》,我們邀請到CoDESIGN/CoLAB的兩位創辦人Eddy Yu和Hung Lam,分享他們過去主理的兩個項目,一談設計背後的理念之餘,也會將人、社區和設計的關係娓娓道來。與不同界別合作時,設計師會遇上什麼挑戰?他們可以怎樣推動改變?兩位同時作為設計師及父親,對於創意和同理心教育又有什麼看法?讓我們「童理講」!

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第一集:為社會設計

I’MPERFECT | 打破固有「追求完美」觀念
設計師在回應客戶的需求外,如果能以同理心、更宏觀的角度去剖析事情,能否為世界帶來改變?

 

「人總是在不停追求完美。不單止是對物件,對他人我們亦會追求完美……有時候我們也會對自己過份追求完美,覺得自己有很多缺點,忽略自己的優點。這本來是一個好本能,就是因為人(對完美)有追求,才會進步。但當人過份追求完美,或是用不正確的態度看待不完美,很多問題也會因此產生:對物件不珍惜、產生不必要的浪費,影響人際關係、自我認同等等。(作為設計師)我們可否做點東西來減少商品的浪費呢?甚至再宏觀點,去應對很多人——包括我們自己,不斷過份追求完美這個問題呢?」──Eddy

 

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🢡 延伸思考(家長/老師/教育工作者適用)

  • • 設計師的角色是甚麼?
  • • CoDESIGN的兩位設計師Eddy和Hung在此項目的參與及見解,與你對「設計師」角色的認知有甚麼同異之處?
  • • 在此項目中,他們如何實踐同理心?
  • • 如果你是設計師,你會以什麼方式回應「不完美」的議題?

 

🢡 同孩子講……

家長/老師/教育工作者可以邀請孩子分享一件他覺得是「不完美」的物件。(如玩具、衣物等)
後續問題:

  • • 為什麼這件物件是「不完美」的呢?
  • • 它的「不完美」會影響你使用它嗎?
  • • 試運用創意,改造這件「不完美」的物品。
  • • 你覺得這件物件「不完美」的地方可以成為它的特色嗎?
  • • 你覺得自己有「不完美」之處嗎?為什麼你會這樣認為?
  • • 你願意接納自己「不完美」之處嗎?